Зеро писал(а):Интересно. "Мочь избежать ситуации" - это оценочная категория, в принципе, избежать реально всегда, просто для этого, возможно, придётся отказываться ещё от чего-то. Вообще формулировка подразумевает желание избежать, как по мне)
И "знать, зачем он тебе нужен" - в случае с немецким я действительно знала, зачем, а английский - всегда на первом плане было удовольствие от процесса. Ощущение, что я сейчас могу больше, чем неделю назад. Поросячий восторг от понимания вещей, которые до того были слишком сложными. В немецком это тоже было очень сильной дополнительной мотивацией. Это подпадает под "знать, зачем"?
Я попробую примером.
Я знаю, что я буду жить в Германии.
Следовательно, мне нужен немецкий язык.
Но я также знаю, что там неплохаая русскоговорящая диаспора, с которой я буду контактировать.
Следовательно, я могу попросить кого то помочь мне осваиваться, пока я учу язык. А учить можно долго.
Здесь имею выбор - сам общаться или обратиться за помощью. Ситуация, где применяем свои знания и Ситуация, где можно этого избежать - здесь делают выбор.
А теперь представим, что такой диаспоры нет. Просто нет ситуации, где можно этого избежать.
Отсутствие такой помощи мотивирует куда сильнее. Правда и сломать нафиг может ( если мы сами выбираем, попасть нам в Германию или нет - может ну ее нафиг раз там все басурманы и нормального языка не знают:)?).
Отсюда и выходит - Если вокруг тебя некому переводить, волей-неволей выучишь. При чем за короткое время.
Дополнительное чувство что "я это смог" - это уже вторичный стимул, промежуточная награда за усилия, а интересует сила первичной мотивации.
В моем случае, я не могу избегнуть изучения японского - так как переводят все на свой вкус свое и очень много интересного остается за кадром.
Но пока у меня нет ситуации "волей-неволей" учи. Не создано мной пока ситуации, когда я не мог бы прожить без этого, поэтому я всего лишь на начальных его стадиях.
Ответы
Зеро·
Да, говоря о выборе и о том, что можно избежать изучения языка, я думала как раз о том, что многие тут (не только русскоязычные) с успехом его избегают) Но даже если бы не было диаспоры, можно смотреть телевизор по-русски, отказавшись от живого общения с местными, и даже подвести под это идеологическую базу - они же "совсем не такие, как мы". Или сидеть в сети. Ситуации, где человек буквально не может избежать изучения языка это что-то экстремальное. Разве что я выживу во время крушения самолёта и упаду при этом в джунглях.
Получается, что мотивации для изучения английского у меня нет и никогда не было. А почему тогда я это делаю?! Почему вообще удовольствие не признаётся в качестве мотивации? Ушла думать)